Εγκαινιάστηκε το "πράσινο" νηπιαγωγείο στην Τρίπολη

Tο πρώτο «πράσινο» νηπιαγωγείο της χώρας μας εγκαινιάστηκε στον δήμο Τρίπολης και, συγκεκριμένα, στο δημοτικό διαμέρισμα Μερκοβουνίου.
Πρόκειται για ένα αναπαλαιωμένο πέτρινο δημοτικό σχολείο, που κατασκευάστηκε στις αρχές του περασμένου αιώνα, σταμάτησε να λειτουργεί το 1988 λόγω έλλειψης μαθητών και, φέτος, λειτουργεί ως πρότυπο νηπιαγωγείο με περιβαλλοντική κατεύθυνση. Στο νηπιαγωγείο, στο Μερκοβούνι, διευρύνεται η έννοια του «πράσινου» εκπαιδευτικού ιδρύματος, καθώς δεν πρόκειται για βιοκλιματικό σχολείο- έχει, απλώς, κάποια βιοκλιματικά στοιχεία- αλλά για σύνδεση της εκπαίδευσης των παιδιών με το φυσικό περιβάλλον.

Τα εγκαίνια έγιναν, σήμερα το πρωί, από τον υφυπουργό Παιδείας Θεόδωρο Παπαθεοδώρου και τον δήμαρχο Τρίπολης Γιάννη Σμυρνιώτη, παρουσία των μαθητών και των γονέων τους, καθώς και όλου του χωριού, που δήλωναν ενθουσιασμένοι γιατί, μετά από πολλά χρόνια, το σχολείο που είχε ερημώσει απέκτησε και πάλι ζωή με τους 60 μικρούς μαθητές του.
Στο μεγάλο προαύλιο του σχολείου έχει κατασκευαστεί ένα θερμοκήπιο, όπου οι μικροί μαθητές θα καλλιεργήσουν αρωματικά φυτά και λουλούδια, ενώ υπάρχει και ένα κλουβί όπου φιλοξενούνται οικόσιτα ζώα, προκειμένου τα παιδιά να εξοικειωθούν με τη φύση.
Ο υφυπουργός Παιδείας, ο οποίος χτύπησε το πρώτο κουδούνι του σχολείου, δήλωσε ότι «το πράσινο σχολείο είναι μια ιδέα καινοτόμα. Ένα πραγματικά οικολογικό νηπιαγωγείο, για να έρχονται τα παιδιά σε επαφή με το περιβάλλον, θα μαθαίνουν από το περιβάλλον και, ως ιδέα, δεν είναι απλώς ενδιαφέρουσα, αλλά καινοτόμα και τέτοιες ιδέες θέλουμε να εφαρμόσουμε σε πολλά μέρη της Ελλάδας».
Ευχαρίστησε, παράλληλα, τον δήμο Τρίπολης, που υλοποίησε την ιδέα του «πράσινου» νηπιαγωγείου και την τοπική κοινωνία που αγκάλιασε το εγχείρημα αυτό.
Σε ό,τι αφορά την ανάπτυξη «πράσινων» σχολείων στην επικράτεια ο υφυπουργός επισήμανε ότι, «μέχρι σήμερα, υπήρχαν πολλές προσπάθειες για βιοκλιματικά σχολεία, αυτό όμως που σήμερα εγκαινιάζουμε, σύνδεση του φυσικού περιβάλλοντος με τη δημιουργική εκπαίδευση των παιδιών, αυτή η ιδέα πιστεύω θα καρποφορήσει».
energypress.gr
10/10/12

Επίσκεψη του Υπουργού Αναπληρωτή ΠΕΚΑ, Σταύρου Καλαφάτη, στο 1ο Γυμνάσιο Πυλαίας

 Αθήνα, 1 Οκτωβρίου 2012

Επίσκεψη του Υπουργού Αναπληρωτή ΠΕΚΑ, Σταύρου Καλαφάτη, στο 1ο Γυμνάσιο Πυλαίας:

Ο Υπουργός Αναπληρωτής ΠΕΚΑ, Σταύρος Καλαφάτης, επισκέφθηκε σήμερα Δευτέρα 1 Οκτωβρίου, το 1ο Γυμνάσιο Πυλαίας του Δήμου Πυλαίας, με αφορμή την ένταξή του στο πρότυπο επιδεικτικό έργο εφαρμογών Ανανεώσιμων Πηγών Ενέργειας και Εξοικονόμησης Ενέργειας του Επιχειρησιακού Προγράμματος "Περιβάλλον & Αειφόρος Ανάπτυξη 2007-2013".

Απαντώντας σε ερωτήσεις δημοσιογράφων, ο Σταύρος Καλαφάτης έκανε την ακόλουθη δήλωση:

«Το Υπουργείο Περιβάλλοντος, Ενέργειας και Κλιματικής Αλλαγής, προχωρά στη χρηματοδότηση έργων που αφορούν στην προώθηση της εξοικονόμησης ενέργειας σε σχολικές μονάδες, ώστε να γίνουν βιοκλιματικές παρεμβάσεις. Η δράση αυτή έχει διττό χαρακτήρα, καθώς από τη μία βελτιώνουμε τις συνθήκες στις οποίες δουλεύουν οι μαθητές και βελτιώνουμε την ενεργειακή απόδοση των σχολείων. Παράλληλα δημιουργείται πρόσθετη αξία, γιατί επιτυγχάνεται η ευαισθητοποίηση της εκπαιδευτικής κοινότητας και του μαθητικού πληθυσμού για τη σπουδαιότητα της χρήσης Ανανεώσιμων Πηγών Ενέργειας και της ενεργειακής αποδοτικότητας για την αντιμετώπιση της κλιματικής αλλαγής, στο πλαίσιο της Ευρώπης 2020.

Συνολικά, θα δοθούν 110 εκ. ευρώ για τις δράσεις που αφορούν σε 120 σχολεία σε όλη την Ελλάδα, που θα ενταχθούν σε αυτό τον άξονα του Επιχειρησιακού Προγράμματος Περιβάλλοντος και Αειφόρος Ανάπτυξη, για να βελτιωθεί η ποιότητα ζωής των μαθητών.

Η εξέλιξη του ενεργειακού συστήματος με αυξημένη διείσδυση των ΑΠΕ αποτελεί κυρίαρχο στόχο, ενώ με τις παρεμβάσεις αυτές αποσκοπούμε στην προστασία του περιβάλλοντος, στη σημαντική μείωση της ενεργειακής κατανάλωσης και του λειτουργικού κόστους των κτιρίων, αλλά και στη μείωση της οικονομικής επιβάρυνσης με την ενεργειακή αναβάθμιση των κτιρίων».

Ο Υπουργός Αναπληρωτής ΠΕΚΑ, Σταύρος Καλαφάτης, υπέγραψε τις εξής αποφάσεις εντάξεων στο ΕΠΠΕΡΑΑ που αφορούν σε σχολεία:

• ·         Ολοκληρωμένη Ενεργειακή αναβάθμιση σχολικού κτιρίου Γυμνάσιου Πολυσίτου Δ. Αβδηρών.

• ·         Ενεργειακή Αναβάθμιση και Εξοικονόμηση Ενέργειας 6ου Δημοτικού Σχολείου της Δημοτικής Κοινότητας Κιάτου του Δήμου Σικυωνιων.

• ·         Πρότυπο επιδεικτικό έργο αξιοποίησης Ανανεώσιμων Πηγών Ενέργειας και δράσεις Εξοικονόμησης Ενέργειας στο 3ο Γυμνάσιο του Δήμου Κοζάνης.

• ·         Πρότυπα Επιδεικτικά έργα αξιοποίησης Ανανεώσημων Πηγών Ενέργειας και δράσεις Εξοικονόμησης Ενέργειας στο 1ο Γυμνάσιο - 1ο Λύκειο Μοσχάτου του Δήμου Μοσχάτου-Ταύρου.

Στα σχολεία θα γίνουν παρεμβάσεις σε υφιστάμενα σχολικά κτίρια, που αφορούν κατά κύριο λόγο σε εργασίες εξοικονόμησης ενέργειας όπως:

• -          μονώσεις στεγών και τοιχωμάτων (κέλυφος κτιρίων).

• -          αντικατάσταση παλαιών κουφωμάτων με νέα πιστοποιημένα, με θερμοδιακοπή.

• -          αντικατάσταση / αναβάθμιση καυστήρα / λέβητα.

• -          αντικατάσταση φωτιστικών σωμάτων με νέα χαμηλής ενεργειακής κατανάλωσης και εγκατάσταση διάταξης ελέγχου φωτισμού.

• -          τοποθέτηση συτημάτων ΑΠΕ (κυρίως Φ/Β, γεωθερμία, βιομάζα).

• -          ενεργειακή επιθεώρηση πριν και μετά την παρέμβαση ώστε να είναι δυνατόν να μετρηθεί το ενεργειακό όφελος που θα προκύψει.

• -          ευαισθητοποίηση / ενημέρωση των μαθητών και του ευρέως κοινού, με έντυπο υλικό, ανάπτυξη ιστοσελίδων, διαλέξεις και σεμινάρια.

Μπορείτε να βρείτε φωτογραφικό υλικό στη σελίδα:

http://www.flickr.com/photos/ypeka/sets/72157631665932148/

ΥΠΕΚΑ

«Eξυπνοι» μετρητές ενέργειας σε σχολεία για οικονομία, ευαισθητοποίηση

Από δέκα σχολεία της Αττικής θα ξεκινήσει με το τέλος της σχολικής χρονιάς, το δεύτερο σκέλος της εγκατάστασης «έξυπνων» ενεργειακών μετρητών με στόχο την κατά 10% εξοικονόμηση ενέργειας και συνεπακόλουθη μείωση των πάγιων λειτουργικών εξόδων τους, κυρίως σε ό,τι αφορά ρεύμα και θέρμανση.

Η μείωση της κατανάλωσης ενέργειας έχει ιδιαίτερη βαρύτητα για το «σχολικό πορτοφόλι», εν μέσω κρίσης, αύξησης των τιμολογίων ηλεκτρικού ρεύματος και της τιμής του πετρελαίου.

Το πρόγραμμα στα 10 σχολεία, έξι δημοτικά -88ο Αθηνών (Ριζούπολη), 152ο Αθηνών (Τρεις Γέφυρες), 14ο Αχαρνών, 10ο Χαϊδαρίου, 8ο Βύρωνα, 8ο Δάφνης- και τέσσερα Γυμνάσια -16ο Αθηνών (Αμπελόκηποι), 24ο Αθηνών (Πολύγωνο), 7ο Χαϊδαρίου και 7ο Περιστερίου-, που υλοποιείται από το υπουργείο Παιδείας, το Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο, το Ινστιτούτο Τεχνολογίας Πατρών και την εταιρεία Intelen, σχεδιάζεται να επεκταθεί από το φθινόπωρο σε άλλα 40 σχολεία σε Αττική και Πάτρα.

Η δραστηριότητα αποτελεί συνέχεια αντίστοιχης περσινής κίνησης σε δέκα σχολεία της Αττικής. «Οι εν λόγω μετρητές καταγράφουν την κατανάλωση ενέργειας σε πραγματικό χρόνο και βοηθούν τα παιδιά να ευαισθητοποιηθούν και να αναπτύξουν περιβαλλοντική συνείδηση» εξηγεί ο κ. Βασίλης Νικολόπουλος από την Intelen.

Η ελληνική start up εταιρεία, που έχει αποσπάσει διακρίσεις σε Ευρώπη και ΗΠΑ στον τομέα της καινοτομίας και της επιχειρηματικότητας, ασχολείται με την έρευνα και τις επιχειρηματικές εφαρμογές της Πληροφορικής, του Διαδικτύου και της Αλγοριθμικής στην ενέργεια και τις υπηρεσίες Τεχνολογίας της Πληροφορικής και Επικοινωνίας.

Παράμετροι, όπως ο αριθμός των μαθητών, οι σχολικές δραστηριότητες, η μόνωση και η κτιριακή παλαιότητα των σχολικών συγκροτημάτων, η γεωγραφική θέση, το μικροκλίμα της περιοχής και οι καιρικές συνθήκες θα προσμετρηθούν στην τελική αποτύπωση των αποτελεσμάτων.

Τα σχολεία που πέρυσι έλαβαν μέρος στο πρόγραμμα, μείωσαν την κατανάλωση ενέργειας κατά τις πρώτες ώρες των μαθημάτων, όταν οι αίθουσες είναι πιο σκοτεινές και κρύες από ό,τι το μεσημέρι και κατά 30%, το αποτύπωμα άνθρακα. Τέσσερα από τα περσινά σχολεία συμμετέχουν και φέτος (152ο Δημοτικό Αθηνών, 10ο Δημοτικό Χαϊδαρίου, 7ο Γυμνάσιο Χαϊδαρίου και 7ο Περιστερίου). «Είναι ήδη εξοικειωμένα με τη διαδικασία και θα χρησιμεύσουν ώστε να γίνουν συγκρίσεις με τα καινούργια. Επιπλέον, επειδή φέτος αναβαθμίζουμε τεχνικά τον εξοπλισμό μας, θέλουμε να κάνουμε σύγκριση με τους ήδη εγκατεστημένους», συμπληρώνει ο κ. Νικολόπουλος.

Ουσιαστική χρησιμότητα
Το πρόγραμμα «παντρεύει» τα social media με τη μαθησιακή διαδικασία μέσω applications στο Facebook και στο Twitter. «Οι μαθητές αξιοποιούν δημιουργικά τον χρόνο που περνούν στα social media και αντιλαμβάνονται την ουσιαστική χρησιμότητα των μέσων αυτών», συνεχίζει.

Νέο στοιχείο που εισάγεται στο δεύτερο αυτό σκέλος της εγκατάστασης ενεργειακών μετρητών είναι η πιλοτική χρήση IPv6 τεχνολογίας για πρώτη φορά. Τι σημαίνει αυτό; Ο ΙΡ (Internet Protocol, Πρωτόκολλο Διαδικτύου), είναι ένας αριθμός που χρησιμοποιείται από συσκευές για τη μεταξύ τους αναγνώριση και συνεννόηση σε ένα δίκτυο υπολογιστών (ηλεκτρονικοί υπολογιστές, routers, εκτυπωτές, φαξ μέσω Ιντερνετ, ορισμένα κινητά τηλέφωνα). Μέχρι τώρα, χρησιμοποιείτο το πρωτόκολλο IPv4.

«Επειδή, όμως, έχει αρχίσει να “στερεύει” η δεξαμενή των 4.294.967.296 διευθύνσεων στο Ιντερνετ, προχωράμε παγκοσμίως ένα “κλικ” πιο πάνω». Το IPv6 υπερπολλαπλασιάζει τον συνολικό αριθμό των διευθύνσεων. «Σε ό,τι αφορά εμάς, κάθε Intelen Meter θα διαθέτει πλέον ένα δικό του IP, κάτι που μας προσφέρει τη δυνατότητα να συνδεόμαστε απευθείας μαζί του και να παρέχουμε πολλές αμφίδρομες υπηρεσίες. Κάπως σαν να μιλάμε σε κινητό».

Το έργο εντάσσεται στην εθνική πιλοτική δράση «Υπηρεσίες παρακολούθησης της κατανάλωσης ενέργειας σε δημόσια σχολεία» του ευρωπαϊκού προγράμματος GEN6 (Governments ENabled with IPv6). Το GEN6 έχει άλλες τρεις επιπλέον εφαρμογές, σε δημόσιες υπηρεσίες (Γερμανία, Ισπανία, Ολλανδία, Τσεχία, Τουρκία), στις υπηρεσίες ασφαλείας υπολογιστικού νέφους (Λουξεμβούργο), για την αντιμετώπιση έκτακτων αναγκών (Σλοβενία).

 kathimerini.gr

 

greenspot